她臨時受命，挑戰(zhàn)自我，秉著“活到老學到老”的精神，從科技小白成長為廣東省STEM創(chuàng)客教育領(lǐng)航名師；她將事業(yè)變成理想，七年如一日堅守，擔起學?？萍冀逃拇罅骸?/p>

她就是東莞市沙田實驗中學科技教師李滿紅，2002年進入沙田實驗中學工作，2016年以來，她擔任該?？萍祭蠋?，率領(lǐng)師生團隊獲市級以上各類獎項400余項，其中世界級獎21項，國家級獎77項，連續(xù)5年獲東莞市優(yōu)秀科技輔導員獎，點亮了無數(shù)少年的科技夢想，李滿紅也入選2023年第一季度廣東好人。

(資料圖片僅供參考)

臨時受命，做自己的拓荒牛

一次無心插柳的科技教師培訓，讓李滿紅老師開啟了一路奔跑的科技教育生涯。

2016年下半年，市教育局牽頭開設(shè)了科技教師技能培訓班，一向重視科普教育的沙田實驗中學將培訓機會給了李滿紅。李滿紅原來是學校的物理老師，在培訓快要結(jié)束的時候，她接到學校的通知——由她來擔任學校創(chuàng)客隊輔導員，并且20天后就有一場比賽。

因為“重任”在身，李滿紅對培訓課視若珍寶?！案鱾€傳感器叫什么名？怎么使用？機器人是怎么搭建的……”她宛若著魔一般逮著人就問。她還偷偷把別人家碼在電腦上一段段猶如天書一樣的編程拍下來，在課后一遍又一遍地背誦。

在結(jié)束培訓后回校后，為了彌補自身的不足，她白天給學生上課，夜間就通過互聯(lián)網(wǎng)惡補相關(guān)知識。在實操課上，李滿紅老師與學生們都是一知半解地將機器人裝了拆、拆了裝，幾番折騰安裝好了機器人，編程又總是出錯，重寫了編程，傳感器又出了問題，傳感器問題解決了，超聲波又不能啟動……面對這些問題，李滿紅一遍遍打電話求助，請別人遠程協(xié)助幫忙檢查編程軟件安裝、代碼編寫、視頻檢查機器人搭建、傳感器接。

令人沒想到的是，比賽結(jié)果公布后，李滿紅帶領(lǐng)的其中一支隊伍還獲得了亞軍，這給了她莫大的鼓舞，學生們都說：“沒想到我們集訓二十天居然能創(chuàng)造奇跡，如果我們再努力點，冠軍非我們莫屬！”

就這樣，從科技教育專業(yè)技能零起步，一路上跌跌撞撞，時常碰壁，從試水東莞市各項創(chuàng)客項目比賽，到將東莞學子帶到國際比賽的舞臺，并獲世界機器人大賽冠軍，李滿紅整整用了三年時間。

孜孜不倦，擔起學?？萍冀逃罅?/strong>

從事科技教育以來，李滿紅也曾被繁瑣的機器人折騰得淚流滿面，也曾因任務(wù)重、時間緊，無人配合而無計可施。面對這些糟心的事情，李滿紅在心中也產(chǎn)生過放棄的念頭。但是每當回到創(chuàng)客室，看到學生們殷切求知的眼神，李滿紅又充滿了要帶孩子們走向更大舞臺的動力，她想著再苦再累都要堅持下去。

李滿紅全身心地撲在工作上，周末和節(jié)假日她也放棄休息，培訓學習、帶隊、集訓、比賽，每天晚上要到10點鐘才回到家……女兒對她一心撲在工作上一方面很心疼，一方面也會不理解。面對女兒的不理解，李滿紅有些慚愧，但是經(jīng)過說服后，女兒還是理解了李滿紅。

在學校，李滿紅把科技教育從工作室推向整個全校，讓每一個學生都受到科技教育的浸染，她帶領(lǐng)的創(chuàng)客骨干師資團隊，構(gòu)建開發(fā)多種形式的高質(zhì)量特色校本課程，如《科創(chuàng)與STEM教育》等系列科普教學資源。

在李滿紅的努力下，沙田實驗中學科技教育特色凸顯，近年來，榮獲全國中小學國防教育示范學校、廣東省科普教育基地等30余項國家、省市級榮譽稱號。

“成績只代表著過去，今后還需要扎扎實實做好每一件小事?！泵鎸s譽，李滿紅深知科技教育的路還很長。她每天仍然堅守教學一線，帶著團隊老師和孩子們開展新項目，籌備各類比賽，默默將自己的工作延伸到社團、工作室之外，從點到面，起到示范引領(lǐng)的作用。

將“做好科技教育”變成自己的理想

身為一名中學科技教師，李滿紅越來越深刻地認識到在基礎(chǔ)教育階段推行科學教育激趣、啟蒙的重要性，正是這一認識，讓她將“做好科技教育”變成了自己的理想。

近年來，李滿紅的創(chuàng)客工作室開放接待各學校師生，服務(wù)人數(shù)多達5萬多人次。學校航模表演隊受邀到省市各中小學及相關(guān)科普場館進行航模飛行教學演示100多場次。如今，李滿紅的工作室由原來的一間小辦公室變成了設(shè)施齊全的一整幢青少年宮。

今年3月，粵港澳大灣區(qū)第一屆科技教育高質(zhì)量發(fā)展研討活動在東莞沙田開幕，李滿紅在活動上向全省各地市的學校、老師們展示了工作室的成果、經(jīng)驗，交流心得。

此外，李滿紅還積極響應(yīng)國家援疆政策，報名前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三師圖木舒克市第一中學擔任科創(chuàng)專任教師，但是最終因為甲狀腺腫瘤（惡性）手術(shù)后需要恢復，沒能成行?！吧程飳嶒炛袑W的創(chuàng)客教育已經(jīng)成為品牌教育，而邊疆地區(qū)學校的創(chuàng)客教育卻仍然是一片空白，那里的學生更需要她！”李滿紅想用自己的一技之長，把科技創(chuàng)新種子撒向大西北。