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劉曉

黨的二十大報(bào)告提出，要在未來(lái)五年顯著提升科技自立自強(qiáng)能力，到2035年實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列。近日出版的《論科技自立自強(qiáng)》，收集了習(xí)近平同志關(guān)于科技自立自強(qiáng)的50篇重要文章，鼓舞我們?cè)趯?shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上，堅(jiān)定信心、振奮精神，牢牢牽住科技自立自強(qiáng)這個(gè)“牛鼻子”，以科技之光照亮民族復(fù)興之路。

湖南是一片科技創(chuàng)新熱土，《2022年湖南統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示，我省開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)企業(yè)數(shù)達(dá)到18099個(gè)，占企業(yè)總數(shù)(36096個(gè))的50.1%，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)12.7%，占GDP比重達(dá)24.4%，超級(jí)雜交稻、“天河”系列超級(jí)計(jì)算機(jī)、“海牛Ⅱ號(hào)”深海鉆機(jī)等國(guó)之重器享譽(yù)海內(nèi)外，芙蓉人才計(jì)劃、“三尖”人才計(jì)劃等匯聚八方英才。湖南也是高教大省，現(xiàn)有130所高校，其中本科院校52所、?？圃盒?8所，國(guó)防科大、湖南大學(xué)、中南大學(xué)為世界一流大學(xué)建設(shè)院校，湘潭大學(xué)、湖南師范大學(xué)為世界一流學(xué)科建設(shè)院校，2022年湖南高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到48.3萬(wàn)人。新時(shí)代大學(xué)生是科技創(chuàng)新的生力軍，促進(jìn)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“三高四新”美好藍(lán)圖，需要湖湘學(xué)子具備強(qiáng)大的科技自立自強(qiáng)精神。但受多元價(jià)值觀沖擊，大學(xué)生科研創(chuàng)新意志和熱情面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。鑒于此，應(yīng)結(jié)合區(qū)域科技創(chuàng)新特色和發(fā)展需求，提升科學(xué)教育水平，多維度培育大學(xué)生科技自立自強(qiáng)精神。

高校帶頭引領(lǐng)，構(gòu)建“主陣地”。高校應(yīng)主動(dòng)參與“湘江實(shí)驗(yàn)室”“芙蓉實(shí)驗(yàn)室”等省級(jí)和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“三區(qū)兩山兩中心”等重大平臺(tái)建設(shè)，不斷強(qiáng)化本校科創(chuàng)能力，樹(shù)立科技自立自強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)榜樣;優(yōu)化高校學(xué)科結(jié)構(gòu)，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，發(fā)展適應(yīng)我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需求的學(xué)科專業(yè)，明確科技自立自強(qiáng)的實(shí)踐內(nèi)容;以企業(yè)創(chuàng)新需求為導(dǎo)向，通過(guò)制定“訂單式”培養(yǎng)方案、構(gòu)建“雙師型”師資隊(duì)伍、搭建“員工式”實(shí)踐基地等舉措設(shè)立校企共同培育科技人才模式，打磨科技自立自強(qiáng)所需的本領(lǐng)技能;舉辦高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇，參與國(guó)際科技交流與合作，利用國(guó)際創(chuàng)新資源協(xié)同推進(jìn)技術(shù)攻關(guān)，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，明確科技自立自強(qiáng)的國(guó)際定位;建立科技創(chuàng)新成效多元評(píng)價(jià)體系，按一定比例把科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效等方面納入學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量年度評(píng)估，健全動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制并適時(shí)調(diào)整，用好科技自立自強(qiáng)成效。

學(xué)生自立自為，增強(qiáng)“內(nèi)生力”。大學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解國(guó)家重大政策、市場(chǎng)需求和區(qū)域規(guī)劃，比如深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、《湖南省“十四五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等，自覺(jué)將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家、區(qū)域發(fā)展相結(jié)合，主動(dòng)融入科技創(chuàng)新大潮;同時(shí)通過(guò)研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文獻(xiàn)、馬克思主義經(jīng)典著作和紅色書(shū)籍，認(rèn)識(shí)到科技自立自強(qiáng)精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自然延伸，是馬克思主義科學(xué)理論的重要體現(xiàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人科學(xué)創(chuàng)新探索的思想結(jié)晶，從多個(gè)層面感悟科技自立自強(qiáng)精神的內(nèi)蘊(yùn)。與此同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)立足所在高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，參加“科創(chuàng)中國(guó)”等科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及科創(chuàng)名人研討會(huì)，并積極走入社會(huì)大課堂，通過(guò)到企業(yè)實(shí)習(xí)、到鄉(xiāng)村推廣農(nóng)技、到社區(qū)修理水電氣設(shè)備、擔(dān)任大型活動(dòng)志愿者等方式，增強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)、提升綜合素質(zhì)，努力踐行科技自立自強(qiáng)精神。

社會(huì)多方統(tǒng)籌，營(yíng)造“大生態(tài)”。其一，教育主管部門(mén)應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用。制定相關(guān)政策推動(dòng)并支持開(kāi)展科技創(chuàng)新，促使資金、人才等各種要素投向關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，為創(chuàng)新保駕護(hù)航。其二，新聞媒體應(yīng)著力營(yíng)造有利于培育青少年科技自立自強(qiáng)精神的良好輿論氛圍。比如通過(guò)文字、視頻等大力宣傳萬(wàn)步炎、李進(jìn)澤等湖南先進(jìn)科技人物以及科創(chuàng)明星企業(yè)，讓青年大學(xué)生在耳濡目染中厚植科技自立自強(qiáng)精神;科技館、博物館、圖書(shū)館等應(yīng)常態(tài)化開(kāi)展各類高質(zhì)量科普活動(dòng)，依托現(xiàn)有科研成果和教育力量，創(chuàng)作優(yōu)秀科普作品，通過(guò)“云上”“線下”等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種渠道，讓科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神更加深入人心。其三，推進(jìn)大中小學(xué)科技教育一體化。通過(guò)一體化設(shè)計(jì)科技課程、科創(chuàng)研學(xué)、科教活動(dòng)，為培養(yǎng)自立自強(qiáng)的未來(lái)科技之星夯實(shí)基礎(chǔ)。在義務(wù)教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲;在大學(xué)階段，著力培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青年群體。

(作者系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南工業(yè)大學(xué)基地特約研究員)